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de vocabulario y frases útiles.

Recibirá acceso a 35 lecciones. La finalización de cada una de estas puede llevar entre 1 y 2 horas de juego.

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El acceso al curso es por un año.

Las lecciones individuales (misiones) pueden jugarse varias veces,
para consolidar aún más el vocabulario.

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¿Lo sabías?

Todas las misiones de Virtual One – el curso de inglés de Minecraft están estructuradas según el método educativo PIGT con resultados sensacionales.

El método educativo PIGT reduce al mínimo el estrés de aprender una lengua extranjera en los cursos tradicionales, a los que los niños no son aficionados.

Misiones llenas de soluciones creativas

Palabras y frases de las 5 primeras lecciones (el curso completo consta de 15 lecciones)

Introducción a la metodología

Método PIGT

Todas las misiones de Virtual One – el curso de inglés de Minecraft están estructuradas según el método educativo PIGT El método PIGT reduce al mínimo el estrés de aprender una lengua extranjera en los cursos tradicionales, a los que los niños no son aficionados. En nuestro curso, los niños aprenden de forma extremadamente eficaz. Asimilar nuevo vocabulario y destrezas en inglés les resulta fácil. Se lo pasan muy bien y se implican ellos mismos porque se sienten responsables del éxito de la misión.

PRESENTACIÓN

Introducimos nuevo vocabulario a través de la imagen, el sonido y la transcripción

INTERACCIÓN

Ofrecemos oportunidades de interacción natural
con nuevo vocabulario en el contexto de los objetivos de la misión

JUEGO

Consolidamos el vocabulario recién aprendido
con incentivos de juego adicionales

PRUEBA

Comprobamos la adquisición de nuevo vocabulario mediante un conjunto de pruebas en el juego

Escucha activa

Un elemento importante del curso Virtual One es también la capacidad de escucha activa que enseñamos a nuestros alumnos. La escucha activa se produce de forma natural durante una conversación. Nos obliga no sólo a escuchar, sino también a procesar la información en nuestra cabeza y pensar qué vamos a responder, lo que implica estrés. En nuestro curso, contrarrestamos el impacto negativo del estrés creando un entorno de juego agradable. Los retos a los que se enfrenta el alumno le motivan a aprender nuevas frases y vocabulario de forma aún más eficaz. Tiene que tomar una decisión, hacer un movimiento con su personaje, girar, saltar o simplemente construir algo. Está constantemente ocupado. Le atraen tanto el argumento del juego como los retos de las tareas individuales. Su motivación viene de dentro porque está haciendo lo que le importa. No es lo que le importa a su profesor o a sus padres. Juega al juego que ama. El nivel de dificultad aumenta gradualmente con el grado de apego al personaje y el sentido de responsabilidad por el éxito de la misión general.

Misión 1 de 15: Palabras y expresiones inglesas

I Introducción de nuevo vocabulario y destrezas mediante PIGT

// MOVIMIENTO Y DIRECCIONES //
Movimiento y direcciones
Ejemplos
girar a la derecha, girar a la izquierda, avanzar

// VERBOS //
Verbos relacionados con el desplazamiento por el espacio y la búsqueda de elementos clave.
Ejemplos
saltar, moverse, vigilar, subir, bajar, girar, encontrar

// ROPA Y ACCESORIOS //
Ropa y accesorios básicos
Ejemplos
casco, chaqueta, pantalones, botas

// APROBACIONES E INSTRUCCIONES //
Elogios, motivación y alabanzas al jugador y mensajes relacionados con el fracaso de la misión.
Ejemplos
¡Buen trabajo!, ¡Buen trabajo!, ¡Felicidades!
¡Eres realmente increíble!, ¡Sí, LO HICISTE!
¡Mala elección, inténtalo de nuevo!, ¡Oh, no! ¡Inténtalo de nuevo!

// MATERIALES //
Vocabulario relacionado con el tipo de materiales.
Ejemplos
hierro, vidrio, plata

// PALABRAS Y OBJETOS AL AZAR //
Una variedad de palabras y objetos, relacionados con los objetivos de la misión.
Ejemplos
Tarjeta de identificación, llave, traje espacial, tableta de artesanía

// CONOCER A LA GENTE //
Vocabulario y expresiones relacionados con la capacidad de presentarse y conocer a los demás.
Ejemplos
Hola, soy Roger Edwards, de Canterbury. Es un placer conocerte

// NÚMEROS //
Números y cifras.
Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez, once, doce

II Escucha pasiva

Vocabulario no directamente relacionado con los objetivos de la misión, pero que ayuda a los niños a acostumbrarse al sonido y la melodía correctos del inglés, de modo que su aparato auditivo esté afinado para la fluidez posterior en una lengua extranjera.

Ejemplos
Sí, soy viejo. ¡Soy muy viejo! Para ti, ¡por supuesto!
No, esa no es la tarjeta de identificación. Es un gato. ¡Y EL GATO! ¿Qué hace un gato aquí?
No, esa no es la tarjeta de identificación. Es leche. ¡Oh, ahora entiendo lo que el gato está haciendo aquí!
¡Espera un momento, por favor! Buscaré otra forma de llegar a los vestuarios. Ok, Matt, te envío una solución.

III Genitivo sajón

Forma de determinar la pertenencia de una cosa a una persona utilizada en inglés.

Ejemplos
No, esos no son los pantalones de Tony Capallo. Son los pantalones de Spider Man.
No, esas no son las botas de Tony Capallo. Son las botas de Lord Vader.
No, esa no es la chaqueta de Tony Capallo. Es la chaqueta del Guasón.
No, ese no es el casco de Tony Capallo. Es el casco del Rey Arturo.

Misión 2 de 15: Palabras y expresiones inglesas

I Introducción de nuevo vocabulario y destrezas mediante PIGT

// MUEBLES Y OBJETOS DE LA CASA //
Mobiliario y enseres
Ejemplos
mesa, techo, sillón, puerta, espejo, lámpara

// PREPOSICIONES //
Preposiciones
Ejemplos
detrás, encima, al lado, entre, debajo, encima,

// COLORES //
Colores
Ejemplos
rojo, verde, azul, amarillo

// VERBOS //
Verbos relacionados con la consecución de los objetivos de la misión.
Ejemplos
poner, llevar, necesitar, presionar, soportar

// PALABRAS Y OBJETOS AL AZAR //
Una variedad de palabras y objetos, relacionados con los objetivos de la misión.
Ejemplos
árbol, guardia, archivo, tanque de oxígeno, munición

// II Repetición y consolidación de vocabulario y destrezas //

// ROPA Y ACCESORIOS //
Ropa y accesorios básicos
Ejemplos
casco, chaqueta, pantalones, botas

// MATERIALES //
Vocabulario relacionado con el tipo de materiales.
Ejemplos
hierro, vidrio, plata

// VERBOS //
Verbos, relacionados con el desplazamiento por el espacio y la búsqueda de elementos clave.
Ejemplos
saltar, moverse, vigilar, girar, encontrar

// APROBACIONES E INSTRUCCIONES //
Elogios, motivación y alabanzas al jugador y mensajes relacionados con el fracaso de la misión.
Ejemplos
¡Oh, sí! ¡Eres el mejor!
¡Así de fácil! ¡Siguiente!
¡Oh, sí! ¡LOHICISTE! ¡Eres INCREÍBLE!
Oh, no, has pulsado el botón equivocado!

// MOVIMIENTO Y DIRECCIONES //
Movimiento y direcciones
Ejemplos
girar a la derecha, girar a la izquierda, avanzar

// PALABRAS Y OBJETOS AL AZAR //
Una variedad de palabras y objetos, relacionados con los objetivos de la misión.
Ejemplos
clave

III Escucha pasiva

Vocabulario no directamente relacionado con los objetivos de la misión, pero que ayuda a los niños a acostumbrarse al sonido y la melodía correctos del inglés, de modo que su aparato auditivo esté afinado para la fluidez posterior en una lengua extranjera.

Ejemplos
Gracias a nuestros espías, tengo información sobre los planes de la prisión. Te llevaré a salvo a Max Schiller.
¡Cuidado! ¡No te muevas! Mis detectores me muestran que son láseres mortales.
Bien, amigo mío, respira hondo y sigue mis instrucciones. ¡Yo te guiaré!
No, eso no es un tanque de oxígeno. Es zumo de naranja.

Misión 3 de 15: Palabras y expresiones inglesas

I Introducción de nuevo vocabulario y destrezas mediante PIGT

// ALIMENTOS Y COMIDAS //

Alimentos y comidas.

Ejemplos

pasta, espaguetis, bigos, salchichas, tocino, pollo, chucrut, sopa de tomate, zumo de tomate

// VERDURAS //

Verduras

Ejemplos

ajo, cebolla, pimiento picante, tomate, col, coliflor, apio

// ESPECIAS Y HIERBAS //

Especias y hierbas

Ejemplos

sal, pimienta, perejil, albahaca, orégano, tomillo

// PLATOS //

Vajilla y servicio de mesa

Ejemplos

cuenco, sartén, botella, plato, olla

// ROPA Y ACCESORIOS //

Ropa y accesorios adicionales

Ejemplos

Camiseta, calcetines, calzoncillos

// VERBOS //

Verbos relacionados con la consecución de los objetivos de la misión.

Ejemplos

seguir, saltar, tu poner, tener, elegir, recoger, intentar, deber, encontrar, elaborar

// PALABRAS Y OBJETOS AL AZAR //

Una variedad de palabras y objetos, relacionados con los objetivos de la misión.

Ejemplos

receta, agua, comida italiana, dinero, lavadora

II Repetición y consolidación de vocabulario y destrezas

// ROPA Y ACCESORIOS //

Ropa y accesorios básicos

Ejemplos

casco, chaqueta, pantalones, botas

// APROBACIONES E INSTRUCCIONES //

Elogios, motivación y alabanzas al jugador y mensajes relacionados con el fracaso de la misión.

Ejemplos

Sí, ¡LO HICISTE! ¡Esos son los calcetines del guardia!

Es perfecto.

¡Bien hecho! Has creado BIGOS.

III Escucha pasiva

Vocabulario no directamente relacionado con los objetivos de la misión, pero que ayuda a los niños a acostumbrarse al sonido y la melodía correctos del inglés, de modo que su aparato auditivo esté afinado para la fluidez posterior en una lengua extranjera.

Ejemplos

No, eso no es una botella. Es una cucaracha. ¡Oh, no, hay cucarachas, puaj!

Genial, tienes todos los ingredientes. Cocinaremos sopa de tomate ecológica con un toque de albahaca, pasta de tomate hecha de auténticos tomates italianos con especias italianas y… pensemos por un momento… y zumo de tomate recién exprimido.

¡Claro que sí! Estuve allí con la reina Isabel en la corte del príncipe Puglia y allí conocí a la encantadora princesa Costanza, mi querida…. qué gracia, qué elegancia, qué belleza… La echo mucho de menos.

IV Genitivo sajón

Forma de determinar la pertenencia de una cosa a una persona utilizada en inglés.

Ejemplos

No, esos no son los calcetines del guardia. Son los calcetines de Lord Vader.

No, esos no son los calzoncillos del guardia. Son los calzoncillos de Drácula.

No, esa no es la camiseta del guardia. Es la camiseta de Lord Garmadon.

Misión 4 de 15: Palabras y expresiones inglesas

I Introducción de nuevo vocabulario y destrezas mediante PIGT

// SALAS //

Locales

Ejemplos

salón, baño, dormitorio, vestuario

// MUEBLES Y OBJETOS DE LA CASA //

Mobiliario y enseres

Ejemplos

silla, nevera, alfombra, arcón, escalera,

// MATERIALES //

Vocabulario relacionado con el tipo de materiales.

Ejemplos

oro, cristal, diamante, plata

// COLORES //

Vocabulario relacionado con los nuevos colores

Ejemplos

blanco, negro, gris, naranja

// VERBOS //

Verbos relacionados con la consecución de los objetivos de la misión.

Ejemplos

llevar, ir, romper, aguantar

// PALABRAS Y OBJETOS AL AZAR //

Una variedad de palabras y objetos, relacionados con los objetivos de la misión.

Ejemplos

árbol, guardia, archivo, tanque de oxígeno, munición

II Repetición y consolidación de vocabulario y destrezas

// ALIMENTOS Y COMIDAS //

Alimentos y comidas.

Ejemplos

pasta, espaguetis, estofado, salchicha, bacon, pollo

// VERDURAS //

Verduras

Ejemplos

ajo, cebolla, pimiento picante, tomate, col, coliflor, apio

// ESPECIAS Y HIERBAS //

Especias y hierbas

Ejemplos

sal, pimienta, perejil, albahaca, orégano, tomillo

// ROPA Y ACCESORIOS //

Ropa y accesorios básicos

Ejemplos

casco, chaqueta, pantalones, botas, calcetines, camiseta, calzoncillos

// COLORES //

Colores

Ejemplos

rojo, verde, azul, amarillo

// MUEBLES Y OBJETOS DE LA CASA //

Mobiliario y enseres

Ejemplos

mesa, techo, sillón, puerta, espejo, lámpara

// PREPOSICIONES //

Preposiciones

Ejemplos

detrás, encima, al lado, entre, debajo, encima,

// APROBACIONES E INSTRUCCIONES //

Elogios, motivación y alabanzas al jugador y mensajes relacionados con el fracaso de la misión.

Ejemplos

¡Lo has conseguido! ¡Has roto el código! ¡ENHORABUENA!

Enhorabuena, ¡has hecho una gran segunda vuelta! Es hora del último.

¡Oh, no! ¡Callejón sin salida! Has elegido la puerta equivocada.

III Escucha pasiva

Vocabulario no directamente relacionado con los objetivos de la misión, pero que ayuda a los niños a acostumbrarse al sonido y la melodía correctos del inglés, de modo que su aparato auditivo esté afinado para la fluidez posterior en una lengua extranjera.

Ejemplos

He localizado los botones de desactivación de la alarma. Te mostraré dónde encontrarlos.

Interesante, muy interesante. La seguridad en las habitaciones era muy sencilla, pero aquí tenemos algo realmente complicado. Tenemos que desactivar la alarma de cinco etapas.

¡Oh, no! Lo siento, pasé por alto que el árbol está vigilado por sensores de movimiento. Los guardias del Jefe llegarán pronto. ¡TENEMOS QUE HUIR!

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